等级制是一种将事物、人员或职位按照一定标准划分为不同等级的制度。它在社会、职业、教育等多个领域广泛应用。
在职业技能领域，我国全面推行“新八级工”职业技能等级制度。这一制度将技能人员从低到高划分为学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师和首席技师八个等级。各等级与岗位要求、薪酬待遇相匹配，旨在打通技能人才成长通道，提升技能人才的整体素质和地位。
在社会历史层面，等级制表现为社会成员按照地位、权力、财富等标准划分不同等级。例如，英国贵族阶级的等级制演变，从原始部落军事贵族到封建贵族，再到资本主义土地贵族和工商业资产阶级贵族，等级制的变化反映了社会结构和权力分配的变迁。
在教育领域，等级制用于划分学生的学业成绩。例如，高中学业水平考试通常采用A、B、C、D、E五个等级进行划分，各等级对应不同的分数区间和比例分配，以评价学生的学业表现。
等级制通过划分不同等级，实现对人员、职位或事物的分类管理，旨在提高管理效率，促进各领域的发展和进步。